Общие сведения

Отделение «Специальной педагогики» начало свою деятельность с 90 годов и прошло сложный организационный путь в истории становления и развития ИСТ НГТУ. Отделение «Специальной педагогики» начинало своё существование как кафедра гуманитарных и социально –экономических наук (ГиСЭД). В апреле 1998 г. происходит слияние двух кафедр ГиСЭД и СПЯ и Л (сурдопедагогики, языка и литературы) и в результате образуется кафедра сурдопедагогики и гуманитарных наук (СПиГН). В 2013 году после переезда Института в 8 корпус НГТУ кафедра была переименована в кафедру «Специальной педагогики».
В 2019 году ИСТР был переименован в ИСТ (Институт социальных технологий) и произошло изменение структуры подразделений. Кафедра СП изменила свою организационную форму и стала отделением Специальной педагогики».

Отделение является выпускающим для специальностей:

·  39.02.01. «Социальная работа» (специалист по социальной работе);

·  44.02.03. «Педагогика дополнительного образования» (педагог дополнительного образования);

·  39.02.02. «Сурдокоммуникация» (переводчик русского жестового языка);

·  49.02.02. «Адаптивная физическая культура» (педагог по адаптивной физической культуре и спорту).

Преподаватели отделения успешно осуществляют свою деятельность по направлениям:

Организационно-методическому:

·   создание нормативно-правовой базы кафедры;

·  сотрудничество и установление творческих контактов с коллективами специальных (коррекционных) школ, общественными организациями;

обобщение опыта сотрудников кафедры по обучению лиц с ограничениями здоровья и взаимообмен методическим опытом с практическими работниками специальных школ;

·  разработка и внедрение инновационных обучающих технологий;

·  укрепление штата кафедры молодыми специалистами с дефектологическим образованием и привлечение опытных преподавателей-практиков;

·  подготовка студентов к участию в научно-практических студенческих конференциях и семинарах;

·  взаимопосещение занятий коллег и обмен методическим опытом, проведение мастер-классов;

·  тематическая разработка и утверждение курсовых и творческих работ, рецензирование ВКР, вопросы к ГОС;

·  работа в составе ГАК по защите ВКР.

Научно-методическому:

·  исследование и обобщение инновационных явлений в практике специальных образовательных и профессиональных учреждений;

·  издание методических разработок, сборников научных работ преподавателей, учебных пособий для методической оснащенности образовательного процесса;

·  подготовка, проведение и участие преподавателей кафедры в научно-методических семинарах и конференциях различного уровня;

·  участие в грантовой деятельности;

·  привлечение студентов старших курсов для научно-исследовательской и учебно-исследовательской деятельности;

·  формирование рабочих студенческих групп под руководством преподавателей для решения прикладных проблем психолого-педагогической практики;

·  разработка и публикация материалов по теме кафедры «Психолого-педагогические основы учебной деятельности студентов с ограничениями здоровья». 

Учебно-методическому:

·  расширение специальностей и введение разнообразных специализаций;

·  создание сотрудниками кафедры новых учебных планов для специальностей «Адаптивная физическая культура», «Социальная работа», «Педагогика дополнительного образования», «Организация сурдокоммуникации»;

·  проектирование программ по стандартам третьего поколения для всех специальных дисциплин;

·  разработка адаптированных лекционных курсов, УМК, психолого-педагогических практикумов, методических рекомендаций;

·  создание учебно-методических модулей и междисциплинарных комплексов;

·  конструирование и реализация образовательных программ по профилю научных интересов кафедры;

·  внедрение специальных курсов по выбору и авторских курсов;

·  разработка и внедрение дисциплин коррекционной направленности (культура умственного труда, русский язык и культура речи и др.);

·  подготовка дипломных проектов выпускников, опытно-практического и экспериментального характера.

Созданию и содержанию материально-технической базы

·  открытие лабораторных аудиторий для проведения учебно-исследовательской и экспериментальной работы.

·  внедрение в практику обучения ассистивных средств для студентов с различными нарушениями здоровья;

·  улучшение материально-технических условий для преподавателей кафедры;

·  создание компьютерного класса для преподавателей;

·  внедрение в практику обучения студентов технических средств обучения;

·  оснащение кабинетов звукоусиливающей аппаратурой индивидуального и коллективного пользования;

·  оснащение аудиторий мульти-медиа оборудованием, копировальной техникой.

Аудиторной и внеаудиторной работе преподавателей

·  подготовка лекционного, дидактического, раздаточного материала по учебным дисциплинам;

·  качественное проведение занятий и внедрение инновационных технологий по обучению студентов-инвалидов;

·  поиск наиболее интересных и продуктивных форм и методов работы для студентов с ограничениями здоровья;

·  кафедра курирует и активно сопровождает социокультурную деятельность студентов с ограничениями здоровья;

·  внеаудиторная работа со студентами (турниры, экскурсии, викторины, конкурсы и др.) с целью углубления психолого-педагогической подготовки и профессиональной направленности;

·  воспитательная работа и проведение кураторских часов;

·  тьюторская деятельность;

·  участие в проведении заседаний реаколлектива;

·  повышение квалификации и прохождение стажировок.

Организация и проведение всех видов практик студентов,

 повышение квалификации и стажировки преподавателей

·  установление связей с организациями различных форм собственности;

·  заключение договоров о сотрудничестве c учреждениями социальной защиты, образовательными организациями, учреждениями социальной абилитации и реабилитации, приютами, детскими домами, районными центрами психолого-педагогического сопровождения;

·  расширение баз прохождения практики;

·  рекомендация работодателям по трудоустройству студентов-выпускников с ограничениями здоровья и их первичной социально-трудовой адаптации;

·  организация круглых столов, семинаров, конференций, мастер-классов, ярмарок, экскурсий и др., мероприятий с участием работодателей;

·  разработка программной документации по проведению курсов повышения квалификации;

·  прохождение стажировок и курсов повышения квалификации;

·  самообразование преподавателей.

Взаимодействию с другими

структурными подразделениями

·  межкафедральное взаимодействие по научной, учебной, методической, социально- реабилитационной и воспитательной деятельности с подразделениями НГТУ, ФГО, кафедрой общей и специальной педагогики НГПУ, кафедрой общей и специальной психологии НГПУ и др.;

·  взаимодействие с учреждениями службы занятости, социальной защиты, реабилитационными центрами, базовыми учреждениями практики, службами психолого-педагогического сопровождения, психолого-педагогическими центрами профилактики.

Преподаватели отделения принимают активное участие в социокультурной и волонтерской деятельности студентов с ограничениями здоровья. В ходе учебного процесса преподаватели проводят воспитательную работу, применяя различные формы занятий,  участвуют в подготовке студентов дипломников и являются научными руководителями ВКР студентов.

Отделение осуществляет свою педагогическую деятельность по направлениям обучения: инженерно-техническому, декоративно-прикладному, гуманитарному на дневном и заочном отделениях. На всех уровнях образования преподаются общепрофессиональные и специальные дисциплины (специальная психология, общая и специальная педагогика, теория и организация адаптивной физической культуры, основы реабилитационной работы с глухими, сурдопсихология, сурдопедагогика, теория, методика и практика социальной работы, социальная работа с семьей и детьми, основы психологии семьи и семейного консультирования и др.), факультативные дисциплины (жестовый русский язык, коррекционная работа) общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (история, обществознание, история мировой культуры, основы философии, мировая художественная культура, история религии, логика и др.).